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Quand la colère déborde : accompagner l’enfant avant, pendant et après

6 octobre 2026 · 6 min de lecture · Par Mélodie Fréchette, Filodie

La colère n’est pas un problème en soi : elle signale qu’un besoin n’est pas comblé ou qu’une limite a été dépassée. Ce qui pose problème, c’est la façon dont elle sort. L’accompagnement se fait en trois temps, et le plus important se passe… quand tout est calme.

Avant : prévenir et outiller

Pendant : sécurité et peu de mots

Après : revenir sur l’événement

Une fois l’enfant calme, parfois seulement plusieurs heures plus tard, revenez sur ce qui s’est passé, sans blâme : qu’est-ce qui s’est passé juste avant ? Qu’est-ce que tu ressentais dans ton corps ? Qu’est-ce qui t’aurait aidé ? Que pourrions-nous essayer la prochaine fois ? C’est dans ce retour que l’enfant apprend vraiment. Si un geste a blessé quelqu’un, la réparation (un dessin, une aide, un mot) a plus de sens qu’une punition éloignée du geste.

Repère pour l’adulte

Prenez aussi soin de vous. Accompagner la colère d’un enfant demande beaucoup. Il est normal d’avoir besoin d’une pause avant de revenir sur l’événement.

Quand demander de l’aide

Si les crises sont fréquentes, intenses ou dangereuses, ou si elles s’accompagnent d’autres difficultés, parlez-en à un ou une professionnelle. Au Québec, Info-Social 811, option 2, peut vous orienter, 24 heures sur 24.

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